Garunaren alterazioak eta lengoaiaren eskurapena

Ahozko lengoaia modu naturalean eskuratzen da, prozesu hori ez da kontzientea eta ez da planifikatzen, ingurune informal batean, beste pertsona batzuekin komunikatzeko gogoa pizten den ingurune batean, hasten eta garatzen da gaitasun linguistikoa.
Genetikoki programatua dagoen jarduera bat da, nahiz eta pertsona helduekiko, elkarreraginean bakarrik garatzen den, izan ere, pertsona horiek eredu eskuragarri bat, testuinguru esanguratsu batek laguntzen eta indartzen duena, eskaintzen dute.
Garrantzitsua da, eskurapen hori ohi bezala gertatzen ez denean, gogoan hartzea gizarte-testuinguru batean esanahiak trukatzeko komunikazioa pertsonen arteko elkarrekiko prozesua konbentzionala dela, hau da, lengoaia ez da ikasten isolatuta egonda.

Lengoaia eskuratzeko bi baldintza bete behar dira: garunaren, entzumenaren eta ikusmenaren elementu guztien potentzialitatea eta gizarte-estimulu bat izatea, lengoaia erabiltzen dutenekiko elkarreragina.



Mugapen linguistikoek atzerapen mentalarekin dute zerikusia eta atzerapen horrek hainbat eremu kortikaletako zelula granulosoei eragiten dien neuronen gutxitze larriarekin.
Nolanahi ere, sindromeak ez du sindromea duten neska-mutil guztiek garapen berdina izango dutela esna nahi. Gainerako pertsonan artean bezalaxe.

Badira ahozko adierazpena ezertarako erabiltzen ez dutenek. Dena dela, inoiz ez dugu ahaztu behar beti dagoela ezaugarri komunikatiboren bat erabiltzen duten sistema edozein delarik ere (ahozkoa, keinuen bidezkoa…).

komunikazioak, are gehiago lengoaiaren bidez egiten denean, trebetasun kognitiboen garapena eskatzen du eta hori dela eta urritasun mentala duten pertsona guztiek, maila batean zein bestean, lengoaiaren trastornoak dituzte.

Hizkuntzaren kodea barneratzea ez da hiztegia ezagutze soila; hizkuntzaren egitura kontrolatzea eta abstrakzio inkardinatu guztiak hizkuntzaren kodearen arabera beren leku jakinean transmititzeko gauza izatea esan nahi du, eta, gainera, lengoaiaren helburua komunikazioa dela eta mezua hartzaileari helarazi behar diogula ahaztu gabe, entzulearen arabera egokitu behar dugu, (haren lekuan jarri behar gara, bere ezagutza kulturalak, linguistikoak eta hizketagaiari buruzkoa... zein diren kontuan izan behar ditugu).